ROZWÓJ MOWY DZIECKA W NORMIE INTELEKTUALNEJ

                        OD NARODZIN DO OKOŁO 6. ROKU ŻYCIA.

 

Okres przygotowawczy

(WSTĘPNY LUB ZEROWY) – obejmuje czas między 3. a 9. miesiącem życia płodowego. W tym okresie u mającego przyjść na świat dziecka wykształcają się narządy mowy i rozpoczyna się ich funkcjonowanie.

Okres melodii

(od narodzin do 1. roku życia)

• Głużenie ( 2.-3. miesiąc życia) – na tym etapie dziecko tworzy w sposób naturalny, odruchowy i przypadkowy najróżniejsze dźwięki, samogłoski, spółgłoski.

• Gruchanie (3.-4.miesiąc życia) – dziecko przeciąga dźwięki, wytwarza [R], czyli głoskę zbliżoną brzmieniem do tzw. r francuskiego.

• Gaworzenie (około 6. miesiąca życia) – dziecko naśladuje i bawi się dźwiękami, które usłyszy w otoczeniu. Zaczyna rozumieć mowę i rozpoznaje swoje imię, jednak dźwięki, które wydaje są jeszcze przypadkowe.

Okres wyrazu

1.-2. rok życia) – na tym etapie pojawiają się u dziecka pierwsze świadomie wymówione słowa. W tym wieku powinno wymawiać już pierwsze samogłoski i spółgłoski, używając około 30 wyrazów, a w okolicach 16. miesiąca życia stosować równoważniki zdań, np. „Mama da”.

Samogłoski:

„a”, „o”, „e”, „i”, „u”, „y”

Spółgłoski:

 „t”, „d”, „p”, „b”, „ś”, „ć”, „dź”, „l”, „j”, „f”, „fi”, „wi”, „pi”, „bi”, „zi”, „k”, „g”, „n”, „h

Okres zdania

(2.-3. Rok życia) - w tym wieku pojawiają się zdania -3-wyrazowe, a w późniejszym etapie coraz dłuższe.

Spółgłoski:

„s”, „z”, „c”, „dz”

Czasami pojawiają się wcześniej głoski:

„sz”, „ż”, „cz”, „dż”

Okres swoistej mowy dziecięcej (3.-6. rok życia)

• 3. ROK ŻYCIA

• Dziecko utrwala spółgłoski:

  „s”, „z”, „c”, „dz”

  Trzylatek może jeszcze mylić głoski:

  „s”, „z”, „c”, „dz”

  z głoskami:

  „ś”, „ź”, „ć”, „dź”

  Pojawia się wczesne”r”, które może jeszcze brzmieć jak „l”

•  

• 4. ROK ŻYCIA

• Dziecko może jeszcze nie wymawiać prawidłowo głosek :

• „sz”, „ż”, „cz”, „dż”, „r”

• Czterolatek powinien mówić „l”

  Może już, (ale nie musi) różnicować szeregi:

  „s”-„ś”-„sz”

• Rozwija zdolność narracji, opowiada o wydarzeniach, zdaje relacje, zadaje pytania, jest ciekawe świata.

•  

• 5. ROK ŻYCIA

• Pięciolatek powinien już wymawiać prawidłowo wyrazy takie jak np.:

• ROWER
  PAPRYKA
  KARTY
  PARASOL
  TRAKTOR
  MRÓWKA
  HUŚTAWKA

  6. ROK ŻYCIA

• W 6. roku życia dziecko powinno mieć już cały zasób głosek. Wszelkie odchylenia od normy w kwestii wymowy powinny być konsultowane z logopedą.

• Sześciolatek może jeszcze nie rozróżniać szeregów:

  szumiącego:

  „sz”, „ż”, „cz”, „dż”

  syczącego:

  „s”, „z”, „c” „dz”

  Powinno jednak być już to rzadkością

• Dziecko doskonali umiejętności narracji, wymyśla rymowanki, zna zwroty grzecznościowe i umie je wykorzystać.

• Dziecko powinno wymawiać prawidłowo poniższe wyrazy:

• DRZEWO
• ŻABA
• PACZKA
• SZLAFROK

  DRZEWO

• ŻABA

• PACZKA

• SZLAFROK

• ciekawostki.pdf